同学们看完视频之后，集体用一种反胃反感的眼神极具杀伤力的看着童话。
她极致的无耻挑战着同学们对丑恶事物的容忍度。
同学们义愤填膺：“世上怎么有这么不要脸的人呀？”
“她这么无耻她爸妈知道吗？”
“说不定人家父母支持得很！”
“亏她刚才卖力演出！”
……
出乎意料的是，老班一句话也没批评童话，他的双手在空中做了个下按的动作：“安静，大家赶快报数目，把自己的钱领了，好上课。”
他颇为惋惜的说：“已经浪费了一节课！”
“老师，您只关心我们的成绩，不关心我们的品德教育吗？”一个同学忽然问道。
“怎么不关心？所谓为先学会做人，再学会做事，一个人再有才，但是品质差，在我眼里一文不名。”
“既然如此，老师怎么不处罚她？”那个同学愤愤不平地问，他连童话的名字也不屑说，仿佛说了那个名字，是对自己的侮辱，只是用手僵硬地指了指，丝毫不怕童话看到，对他怀恨在心。
那个同学的提问引起了大家的共鸣，所有人都停止手上的事情，专等老师怎么回答。
老班扭头看了看魂不附体的童话，淡淡地说：“她又是偷窃，金额还不小，又是嫁祸，品质太恶劣，对她的处罚，超过我的权限，所以我直接把她交给学校处理。”
同学们拍手称快。
一直以为自己侥幸逃过一劫的童话面如土色，她扑到要走的老主任跟前，使出杀手锏，哭得一塌子糊涂，苦苦哀求道：“老师，放过我吧，我下次再也不敢了。”
“老师，别信她的话，她这已经是第N次陷害唐糖同学了。”
“狗改不了****的。”
老班酷酷的，拂袖而去。
唐糖冷漠地瞟了一眼童话，转过脸，像世界末日将要来临一样，忧虑不已：“小暖——怎么办，我发现我变坏了。”
“怎么变坏了？”
小暖认真地问，唐糖喜欢他在她跟他说话时表现得很专注的模样，有种受到尊重和重视的感觉，这种感觉很美妙。
“我看见童话哭成那样不仅不同情，反而心情大好。”
“不光你，所有的同学都这样。你能说这些同学是坏人吗？”
“不能。”
“这不就对了，只要坏人受虐就大快人心，所以你的反应再正常不过了。如果对坏人怜悯就是对自己残忍。”