消息自从在五班同学中间开始传达，就立即引起了大家阵阵的低声欢呼，大家的精气神随之振奋不已。
五班的行军速度稍一提高，队形迅速的接近二班。只用了五分钟，五班队首开始超越二班的尾。
二班班委会看到对手已经追了上来，还有要超过的趋势，也立即下令提速，想不让对手超过。
但由于二班一些学生的体力严重透支，虽说队首的速度上来了，但队尾速度却没有提高。很快就形成了一个奇特的现象，二班行军队伍拉长能有一百多米，而五班行军队伍仍然保持着五十多米的长度。
这种情况下，五班队首在二班队首之后，队尾却在二班队尾之前。两只队伍就像两支平行前进的直线，但五班的行列线在二班行列线之内。这令王永桓想起数学上的包含与被包含关系，正是现在两班行军队伍的最好写照。
在离苗圃一百多米距离的时候，白晓峰带领的队首终于追上了二班的队首，两个班级形成了齐头并进的态势。
这时，在道路两边的苗圃大门口各站着几名老师，而校长范良站在道路中间。
苗圃是分布在大道的两旁，每侧都有一个五米多宽的大门通向苗圃深处。校长范良看见你追我赶、奋力行军的两个班级正向他走来，转身和旁边的总教官低声说了几句话，又看了看手表，对于现在并列第一的两只队伍露出了满意的笑容。
校长和总教官都没有想到，这次夜间行军能有两个班级的速度这么快。在原有估算当中，在返回路程到苗圃的时候，最快也得五点半左右，但没想到五点就有班级到达，而且是两个班级同时到达。
总教官在对校长说的时候，也表露出对这次夜间行军取得如此好的成绩表示了称赞。但同时提出，最好让两只队伍在苗圃休息一下，恢复一下体力，毕竟还有四分之一的路程。
在夜间行军中，体力最容易在最后的一段距离里出现枯竭现象，而最后的一段距离是属于冲刺阶段，如果不缓解一下疲劳，极易出现意外情况。
再说，这次夜间行军的锻炼目的已经达到，以下的行军要以保证学生身体安全的前提下，适度的争取好成绩。
总教官的建议一经提出，校长范良立即表示认可，两人一合计，就把苗圃定为临时休息地点。
两只班级的队首几乎同时到达苗圃，校长挥手示意二班进入右边大门，五班拐到左边大门。两只队伍遵从校长指令，分别进入左右两边的苗圃中。